Avez-vous entendu parler de la réforme des collèges ? Une mesure phare annoncée hier par la ministre de l’Education Najat Vallaud-Belkacem. Les 4000 postes annoncés dans le cadre de la loi Peillon en 2013 seront utilisés pour assurer les heures de cours supplémentaires. Mais qu’est ce que cela va changer pour nos minots ? Détails des informations dans cet article…
L’objectif annoncé par la Ministre est de casser les barrières et favoriser le débat et la pédagogie entre les différentes matières étudiées avec l’instauration des Enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) dès la classe de 5e. Parmi les principales critiques des opposants : la crainte de la disparition des enseignements antiques (latin et grec), la disparition des classes européennes ou encore l’enseignement contesté de l’histoire de l’Islam dès la 5e.
Najat Vallaud-Belkacem en visite à Marseille © Julia Z.
Mesure 1 / 20 % du temps pour les « nouvelles modalités d’enseignement »
1/5 du temps scolaire sera laissé aux professeurs des collèges pour développer les « nouvelles modalités d’enseignement » valorisées par la réforme : les modules interdisciplinaires, le travail en petits groupes, l’accompagnement personnalisé, l’approfondissement d’une discipline ou soutien.
Mesure 2/ Une deuxième langue vivante dès la 5e et une nouvelle organisation des langues anciennes
A compter de la rentrée 2016, les élèves apprendront une langue vivante 1 dès le CP, et une LV2 dès la 5e à la place de la 4e comme aujourd’hui. Cette mesure est censée renforcée le niveau en langues étrangères plutôt faible en France. S’ils n’ont pas choisi l’anglais comme LV1, ils commenceront dès la 6e. La ministre n’a pas encore précisé le nombre d’heures alloués à l’apprentissage de la LV2.
Les classes européennes sont amenées à disparaître, comme certaines classes bilangues, jugées trop élitistes.
Les options latin et grec, accusées aussi de favoriser l’élitisme, seront toujours enseignées, mais plus qu’une heure par semaine (contre deux aujourd’hui), en plus d’un éventuel enseignement en EPI langues et cultures de l’Antiquité, qui s’orientera lui non pas sur la grammaire et la conjugaison, mais sur l’histoire et la culture de l’Antiquité. Ces cours de langues, et non les EPI, seront absents de la grille horaire et ne bénéficieront d’aucun financement spécifique du gouvernement. Ce sera donc aux établissements de choisir s’ils les conservent ou les suppriment.
Mesure 3/ Des enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI)
Dès la classe de 5e, les collégiens travailleront en petits groupes sur l’une de ces huit thématiques suivantes : développement durable / sciences et société / corps, santé et sécurité / information, communication, citoyenneté / culture et création artistiques / monde économique et professionnel / langues et cultures de l’Antiquité / langues et cultures régionales et étrangères.
L’objectif ? Les inciter à prendre part à des réflexions actuelles en contextualisant les informations qu’ils reçoivent par les médias notamment, et qu’ils n’arrivent pas toujours à s’approprier ni à expliquer.
Mesure 4 / Réforme des programmes d’Histoire
En 5e, l’histoire de l’islam sera enseigné comme un module obligatoire, tout comme le christianisme et le judaïsme en 6e, alors que l’histoire de la chrétienté au Moyen Age, ou encore la période des Lumières, sont qualifiées de module facultatif.
Mesure 5 / Un accompagnement personnalisé pour tous
La réforme des collèges prévoit trois heures d’accompagnement par semaine pour les élèves de 6e pour faciliter la transition entre le primaire et le secondaire, et au moins une heure hebdomadaire de la 5e à la 3e. L’accent sera mis principalement sur les méthodes pour devenir plus autonome : accompagnement dans la prise de notes et l’apprentissage des leçons, révisions, recherche documentaire, travail sur Internet.
Mesure 6 / Introduire les médias numériques auprès des élèves et des parents
Dans chaque collège, un média sera développé : blog, journal ou radio. La réforme prévoit aussi un livret scolaire unique numérique qui permettra aux parents de mieux s’investir dans la scolarité de leurs enfants.
Enfin, pour améliorer la vie collégienne, les élèves auront tous une pause d’au moins 1 h 30 pour manger le midi, et des moments clés seront systématisés : remise de diplômes, spectacle de fin d’année…
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